Apprendre une ou plusieurs langues étrangères est autant utile dans le domaine privé que dans le domaine professionnel. On sait d'une part que cela facilite nos voyages à l'étranger, en nous rendant plus autonomes et en facilitant les échanges et les rencontres avec les locaux. D'autre part, savoir parler l'anglais, l'espagnol ou encore l'allemand est un véritable plus, voire une exigence pour la pratique de certains métiers à la dimension internationale. Vous avez un ado à la maison désireux d’apprendre une langue étrangère ? Offrez-lui l'opportunité de progresser rapidement en lui permettant d'effectuer un séjour linguistique à l'étranger. Et si vous avez besoin d'arguments pour vous convaincre, lisez la suite de cet article !
1. Suivre des cours avec des professeurs natifs lors d'un séjour linguistique
Pour un ado, le meilleur moyen d'apprendre une langue étrangère ne se limite pas à bien suivre à l'école, même si cela reste essentiel. L'immersion dans un pays dont la langue apprise est la langue officielle, ou dont la maîtrise de la langue concernée est excellente, augmente considérablement ses chances de progresser et de consolider ses acquis. Le séjour linguistique lui offre l'opportunité de s'immerger dans le dit pays.
Qu'il souhaite pratiquer l'anglais à Londres ou à Sydney, l'espagnol à Barcelone ou aux Canaries, ou encore l'allemand à Berlin, l'un des premiers avantages d'un séjour linguistique, comme on peut en effectuer avec Nacel, est qu'il permet aux participants de suivre des cours dans une école de langue internationale. Ces derniers sont dispensés par des professeurs expérimentés dans l'enseignement aux étrangers. Les cours permettent de travailler l'écrit, mais un point d'orgue est donné à l'expression et à la compréhension orale. Les classes sont moins chargées qu'à l'accoutumée, afin de favoriser les échanges avec l'enseignant et entre les élèves.
À noter qu'entre 10 et 18 ans, les séjours linguistiques peuvent être encadrés par des accompagnateurs professionnels, qui veillent au bon déroulement du séjour et restent disponibles à tout moment. À partir de 16 ans, les ados peuvent développer leur autonomie lors de séjours individuels, mais toujours avec cours, hébergement en famille ou en résidence et activités sur place proposées par les écoles de langue.
2. Pratiquer lors des échanges avec la famille d'accueil
Lors d'un séjour linguistique, effectué avec Nacel ou CLC, les ados peuvent être hébergés dans des familles d’accueil. L'immersion dans une famille d'accueil permet de partager son quotidien et d'être au plus proche de la culture du pays. Tous les jours, l'ado va partager différents moments de la journée avec les membres de la famille, comme le petit-déjeuner et le dîner, qui sont une occasion d'échanger dans la langue apprise.
Ils vont aussi pouvoir participer à des temps de jeu en fin de journée, ou encore visionner un film en version originale. Tous ces instants vont permettre aux ados de pratiquer la langue, de corriger les fautes et d'enrichir leur vocabulaire comme jamais ! On est toujours bluffé des progrès que l'on fait en immersion, même lors d'une semaine.
3. Progresser lors de visites et activités sur place
Un séjour linguistique pour ados leur permet de faire des visites et de prendre part à diverses activités dans le pays d'accueil. Ils vont avoir l'occasion d'aller au musée, de visiter des éléments du patrimoine et des communes environnantes, de faire du karaoké, d'aller à la plage ou dans un parc aquatique, comme dans le cadre d'un séjour pour apprendre l'anglais à Chypre par exemple, ou encore de participer à des veillées.
Tous ces moments permettent une fois de plus de parler la langue, encore et toujours, mais aussi d'enrichir sa culture et son vocabulaire.
Il est aussi intéressant de savoir que certains séjours linguistiques sont à thème. Par exemple, un séjour peut inclure des temps de cours, l'hébergement en famille d'accueil et la pratique d'un ou plusieurs sports. Une bonne façon pour les ados de se faire plaisir et de progresser en langue dans un domaine qui leur est cher.
